ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ.

Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти

Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування)

План заходів з протидії булінгу в учнівському колективі

2023-2024 н.р.

№ з/п	Назва заходу	Терміни виконання	Відповідальні
1	Лекція «Вчимося дружити»	Вересень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
2	Формування навичок здорового способу життя серед дітей та молоді, толерантного ставлення до дітей під час освітнього процесу	Постійно	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
3	Проведення бесід, правових, роз’яснювальних годин, лекцій, засідань за «круглим столом», тренінгів, вікторин, оформлення виставок, тощо щодо попередження булінгу в освітньому середовищі та кібербулінгу	Постійно	Заступник директора з ВР Борисова О.К. Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П. Педагог-організатор Козачук Н.В.
4	Тренінг «Не мовчи, якщо тебе ображають»	Жовтень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
5	Онлайнмоніторинг безпечного освітнього середовища	Жовтень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
6	Тренінг «Ні насльству»	Листопад	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
7	Проведення інформаційно-просвітницьких заходів в рамках щорічної Всеукраїнської акції «16 днів проти насилля»( за окремим планом, включаючи заходи, спрямовані на протидію булінгу)	Листопад-грудень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
8	Практичне заняття «Як не стати жертвою булінгу»	Листопад-грудень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
9	Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків (1-4 класи)	Постійно	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
10	Лекція «Великі права маленької людини»	Грудень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
11	Проведення зустрічі з представниками відділу ювенальної превенції ГУ НП України	Грудень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
12	Години спілкування «Взаємодії в спілкування один з одним»	Лютий	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
13	Проведення соціометричних досліджень з метою виявлення ізольованих учнів (3-11 класи)	Протягом року	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
14	Батьківські збори «Кібербулінг. Як уберегти дитину»	Лютий	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
15	Проведення індивідуальних та групових консультацій з птиань насильства та булінгу для учасників освітнього процесу	Протягом року	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
16	Проведення нарад з педагогічними працівниками та технічним персоналом з питань профілактики булінгу про захист дітей від усіх форм насильства та жорстокого поводження	Жовтень-квітень	Заступник директора з ВР Борисова О.К. Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П. Педагог-організатор Козачук Н.В.
17	Проведення Тижня правової освіти (за окремим планом)	Березень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
18	Підготовка звіту про виконання заходів щодо виконання плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу	Квітень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
19	Проходження курсів педагогічними працівниками з питань протидії булінгу (цькування)	Протягом року	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.

План заходів з протидії булінгу в учнівському колективі

2022-2023 н.р.

№ з/п	Назва заходу	Терміни виконання	Відповідальні
1	Лекція «Стоп булінг»	Вересень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
2	Інформаційно хвилинка «Що таке булінг?»	Жовтень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
3	Тренінг «Ні булінгу»	Жовтень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
4	Година соціального педагога «Толерантне ставлення один до одного»	Жовтень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
5	Тренінг «Ні насльству»	Листопад	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
6	Година психолога «Життя без насильства»	Листопад	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
7	Тематична бесіда «Толерантність врятує світ»	Листопад	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
8	Лекція «Великі права маленької людини»	Грудень	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.
9	Години спілкування «Взаємодії в спілкування один з одним»	Лютий	Соціальний педагог Швець Ю.О. Практичний психолог Українець Л.П.

ПЛАН ЗАХОДІВ

щодо протидії булінгу та забезпечення захисту дітей від будь-яких форм насильства на 2021 рік

№ п/п	ЗАХОДИ	Термін виконання	Відповідальні
1.	Педагогічним працівникам надалі доводити законодавчі вимоги щодо протидії булінгу та забезпечення захисту дітей від будь-яких форм насильства та створення безпечного освітнього середовища. Пропонувати проходження вебінарів, курсів з даного питання	Постійно	ЗДНВР Борисова О.К. Соц. педагог Добролюбова К.А.
2.	Опрацювати та впровадити з учнівським самоврядуванням систему впровадження «Команди зв’язків»	Травень вересень	Педагог –організатор, соц. педагог, голова учнівського самоврядування
3.	Вести контроль за виконанням чинного законодавства з питань захисту дітей від будь-яких форм насильства, булінгу, порушення їх прав. Вчасно та швидко реагувати на попередження чи можливі випадки вчинення булінгу.	Постійно	Адміністрація школи, кл. керівники, соц. педагог, психолог
4.	Оприлюднювати заходи, спрямовані на запобігання та протидію булінгу. Розміщувати на сайті школи інформаційні матеріали для учасників освітнього процесу щодо феномену булінгу	Постійно	Педагог організатор Козачук Н.В., соц.педагог Добролюбова К.А.
5.	Продовжити співпрацю з громадськими та благодійними організаціями, а саме «АСЕТ», «Місія в Україні», «М-Формація», які працюють в інтересах дітей та приймати участь в інноваційних просвітницько-профілактичних програмах.	Постійно	ЗДНВР Борисова О.К., соц. педагог Добролюбова К.А., педагог-організатор Козачук Н.В.
6.	Проводити правовий всеобуч для батьків з питань охорони дитинства, попередження булінгу, жорстокості та домашнього насилля, вирішення сімейних конфліктів, а також реалізацію прав та можливостей, способів дій та реагування на випадки булінгу, за участю працівників ювенальної превенції, ССД	За вимогою	ЗДНВР Борисова О.К., кл. керівники, соц. педагог Добролюбова К.А., психолог Кармазіна Ю.І.
7.	Провести конференцію для батьків «Безпека в Інтернеті. Проблеми та способи вирішення»	Жовтень	Соц. педагог, практичний психолог
8.	Надавати учасникам навчально-виховного процесу методичні рекомендації, довідкову інформацію щодо соціального і правового захисту дітей, законодавчих актів з метою попередження будь-якого насильства над дитиною, що сприятиме створенню безпечного освітнього середовища	Протягом навчального року	Соц педагог Добролюбова К.А, психолог Кармазіна Ю.І.
9.	Проводити виховні заходи класними керівниками згідно їх планам виховної роботи	Протягом року	Класні керівники, учнівське самоврядування
10.	Провести заходи по попередженню онлайн-ризиків Інтернет: «Моя супер сила» - 1-2 кл #Не_ведусь: ми – герої безпеки в Інтернеті – 3-4 кл. «#Не_ведусь: я знаю, як спілкуватись в Інтернеті» - 5-6 кл Квест «Тест Білборда та кохання в Інтернеті» - 7 кл.	Лютий -квітень	Соціальний педагог Добролюбова К.А.
11.	Провести психодіагностику за методиками: Тест «Дерево» - 5-6 клас А. Басса та А. Дарки – 6-8 клас	Жовтень - листопад	Психолог Кармазіна Ю.І.
12.	Провести соціальне дослідження наявності референтних груп 4 клас	Травень	Соц. педагог Добролюбова К.А.
13.	Проводити індивідуальні та групові консультації	Постійно	Психолог Кармазіна Ю.І. та соц. педагог Добролюбова К.А.
14.	Щоквартально надавати інформація про випадки жорстокого ставлення до дітей	Постійно	ЗДНВР Борисова О.К.
15.	Посилити контроль за організацією чергування педагогами під час освітнього процесу	Постійно	ЗДНВР Борисова О.К.

НАКАЗ

10 лютого 2020 року № 12 /а-г

Про затвердження

Плану заходів щодо протидії булінгу

та забезпечення захисту дітей від

будь-яких форм насильства на 2020 рік

На виконання Закону України від 18 грудня 2018 року № 2657-VІІІ «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», листа МОН України від 29.12.18 № 1/9-790 «Щодо організації роботи у закладах освіти з питань запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу», Закону України «Про охорону дитинства» та з метою створення безпечного освітнього середовища в навчальному закладі

НАКАЗУЮ:

ЗДНВР Борисовій О.К., соціальному педагогу Добролюбовій К.А та практичному психологу Кармазиній Ю.І.

розробити План заходів щодо протидії булінгу та попередження всіх форм насильства на 2020 рік

(до 17.02.2020 р. Додаток 1)

до 17.02.2020 р. висвітлити на сайті закладу освіти План заходів щодо протидії булінгу та попередження всіх форм насильства
інформацію про виконання зазначених заходів надавати в управлінню освіти і науки виконкому Бердичівської міської ради за вимогою

Класним керівникам, класоводам, соціально-психологічній службі забезпечувати своєчасне виконання Плану заходів.

(протягом року)

Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор школи ______________ Л.В. Савченко

Додаток 1

До наказу № 12/а-г від 10.02.2020 р.

ПЛАН ЗАХОДІВ

щодо протидії булінгу та забезпечення захисту дітей від будь-яких форм насильства на 2020 рік

№ п/п	ЗАХОДИ	Термін виконання	Відповідальні
1.	Опрацювати матеріали та розробити заняття по створенню в закладі «Команди зв’язків» за Джоном Дьюї	Березень-квітень	Соц. педагог Добролюбова К.А, педагог- організатор Козачук Н.В.
2.	Опрацювати з учнівським самоврядуванням систему впровадження «Команди зв’язків»	Травень вересень	Педагог –організатор, соц. педагог, голова учнівського самоврядування
3.	Впровадити ведення учнями «Щоденників булінгу» з зазначенням знущань, місця, часу, свідків	Вересень- травень	Соц. педагог Добролюбова К.А., практичний психолог Кармазина Ю.І.
4.	Створити «Раду батьків» по розгляду випадків булінгу	Вересень - травень	ЗДНВР Борисова О.К.
5.	На педагогічних радах надалі доводити законодавчі вимоги щодо протидії булінгу та забезпечення захисту дітей від будь-яких форм насильства та створення безпечного освітнього середовища	Січень вересень	ЗДНВР Борисова О.К. Соц. педагог Добролюбова К.А.
6.	Посилити контроль за виконанням чинного законодавства з питань захисту дітей від будь-яких форм насильства, булінгу, порушення їх прав. Вчасно та швидко реагувати на попередження чи можливі випадки вчинення булінгу.	Постійно	Адміністрація школи, кл. керівники, соц. педагог, психолог
7.	Оприлюднити план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу. Розмістити на сайті школи інформаційні матеріали для учасників освітнього процесу щодо феномену булінгу	Постійно	Педагог організатор Козачук Н.В., соц.педагог Добролюбова К.А.
8.	Продовжити співпрацю з громадськими та благодійними організаціями, а сама «АСЕТ», «Місія в Україні», «М-Формація», які працюють в інтересах дітей та приймати участь в інноваційних просвітницько-профілактичних програмах.	Постійно	ЗДНВР Борисова О.К., соц. педагог Добролюбова К.А., педагог-організатор Козачук Н.В.
9.	Організувати правовий всеобуч для батьків з питань охорони дитинства, попередження булінгу, жорстокості та домашнього насилля, вирішення сімейних конфліктів, а також реалізацію прав та можливостей, способів дій та реагування на випадки булінгу, за участю працівників ювенальної превенції, ССД	Постійно	ЗДНВР Борисова О.К., кл. керівники, соц. педагог Добролюбова К.А., психолог Кармазіна Ю.І.
10.	Провести конференцію для батьків «Кібербулінг. Що потрібно знати» з залученням працівників кримінальної служби у справах дітей	Жовтень	Соц. педагог, практичний психолог
11.	Надавати учасникам навчально-виховного процесу методичні рекомендації, довідкову інформацію щодо соціального і правового захисту дітей, законодавчих актів з метою попередження будь-якого насильства над дитиною, що сприятиме створенню безпечного освітнього середовища	Протягом навчального року	Соц педагог Добролюбова К.А, психолог Кармазіна Ю.І.
12.	Запланувати проведення виховних заходів класними керівниками згідно їх планам виховної роботи	Березень травень	Класні керівники, учнівське самоврядування
13.	Провести психодіагностику за методиками: Тест «Дерево» - 5-6 клас А. Басса та А. Дарки – 6-8 клас	Квітень, травень	Психолог Кармазіна Ю.І.
14.	Провести соціальне дослідження наявності референтних груп, аутсайдерів в учнівських колективах – 4, 6-8 класи	Березень- травень	Соц. педагог Добролюбова К.А.
15.	Проводити індивідуальні та групові консультації. Продовжити роботи консультативного пункту «Скринька довіри»	Постійно	Психолог Кармазіна Ю.І. та соц. педагог Добролюбова К.А.
16.	Щоквартально надавати інформація про випадки жорстокого ставлення до дітей	Постійно	ЗДНВР Борисова О.К.
17.	Посилити контроль за організацією чергування педагогами під час освітнього процесу	Постійно	ЗДНВР Борисова О.К.

ПЛАН ЗАХОДІВ

щодо протидії булінгу та забезпечення захисту дітей від будь-яких форм насильства на 2019 рік

№ п/п	ЗАХОДИ	Термін виконання	Відповідальні
1.	На педагогічних радах довести до відома педагогічних працівників законодавчі вимоги щодо протидії булінгу та забезпечення захисту дітей від будь-яких форм насильства та створення безпечного освітнього середовища	Січень вересень	ЗДНВР Борисова О.К. Соц. педагог Добролюбова К.А.
2.	Посилити контроль за виконанням чинного законодавства з питань захисту дітей від будь-яких форм насильства, булінгу, порушення їх прав. Вчасно та швидко реагувати на попередження чи можливі випадки вчинення булінгу.	Постійно	Адміністрація школи, кл. керівники, соц. педагог, психолог
3.	Оприлюднити план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу. Розмістити на сайті школи інформаційні матеріали для учасників освітнього процесу щодо феномену булінгу	Постійно	Педагог організатор Козачук Н.В.
4.	Продовжити співпрацю з громадськими та благодійними організаціями, а сама «АСЕТ», «Місія в Україні», «М-Формація», які працюють в інтересах дітей та приймати участь в інноваційних просвітницько-профілактичних програмах.	Постійно	ЗДНВР Борисова О.К., Соц. педагог Добролюбова К.А., педагог-організатор Козачук Н.В.
5.	Педагогам, класним керівникам, психологу, соціальному педагогу пройти он-лайн курс «Протидія та попередження булінгу в закладах освіти»	На протязі року	Соц педагог Добролюбова К.А, психолог Швець Ю.О.
6.	Організувати правовий всеобуч для батьків з питань охорони дитинства, попередження булінгу, жорстокості та домашнього насилля, вирішення сімейних конфліктів, а також реалізацію прав та можливостей, способів дій та реагування на випадки булінгу, за участю працівників ювенальної превенції, ССД	Постійно	ЗДНВР Борисова О.К., кл.керівники, Соц. педагог Добролюбова К.А., психолог Швець Ю.О.
7.	Надавати учасникам навчально-виховного процесу методичні рекомендації, довідкову інформацію щодо соціального і правового захисту дітей, законодавчих актів з метою попередження будь-якого насильства над дитиною, що сприятиме створенню безпечного освітнього середовища	Протягом навчального року	Соц педагог Добролюбова К.А, психолог Швець Ю.О.
8.	Організувати правовий всеобуч в рамках Місячника правових знань та Тижня права з учнями та забезпечити системне вивчення та дотримання школярами Правил для учнів	Жовтень, грудень	Вч.правознавства Гопчук А.А. Бабійчук Т.С.
9.	Запланувати проведення виховних заходів класними керівниками: Година спілкування «Насильство в дитячому колективі – актуальна проблема» - 1 кл. Тренінг «Зупини хуліганство» - 2 кл. Виховний тренінг «STOP булінг» - 3 кл. Заняття з елементами тренінгу «протидія булінгу. Правила безпечної роботи в мережі Інтернет» - 4 кл. Виховна година з елементами флеш тренінгу «Стоп булінг!» та година спілкування «Безпека в Інтернеті» - 5 кл. Година спілкування «Безпечна школа. Маски булінгу» та «Насильство в дитячому колективі» - 6 кл. Брифінг «Навчись поважати один одного» - 7 кл. Круглий стіл «Що таке булінг?» та тренінг «Стоп булінг» - 8 кл. Усний кіножурнал про булінг та виховний захід з елементами тренінгу «Спілкування між однолітками» - 9 кл. Лекція з презентацією «Булінг. Основні поняття та шляхи подолання» - 11 кл.	Березень травень	Класні керівники, учнівське самоврядування
10.	Провести загальношкільні батьківські збори за участю дітей на тему «Булінг – долаємо разом»	Лютий	Психолог Швець Ю.О. та соц. педагог Добролюбова К.А.
11.	Провести психодіагностику за методиками: Тест «Дерево» - 5-6 клас А. Басса та А. Дарки – 6-8 клас	Квітень, травень	Психолог Швець Ю.О.
12.	Провести соціальне дослідження наявності референтних груп, аутсайдерів в учнівських колективах – 4 класи	Квітень, травень	Соц. педагог Добролюбова К.А.
13.	Проводити індивідуальні та групові консультації. Створити консультативний пункт «Скринька довіри»	Постійно	Психолог Швець Ю.О. та соц. педагог Добролюбова К.А.
14.	Щоквартально надавати інформація про випадки жорстокого ставлення до дітей	Постійно	ЗДНВР Борисова О.К.
15.	Провести заходи в рамках Місячника з охорони дитинства	За планом закладу	ЗДНВР Борисова О.К., соц. психологічна служба
16.	Проводити заходи спрямовані на формування гендерної культури молоді; заходів у рамках акції «16 днів протидії насильства»	Листопад-грудень 2019	Адміністрація закладу, соціально психологічна служба
17.	Залучати органи учнівського самоврядування та батьківської громади до профілактичної роботи з питань попередження жорстокості та насильства в учнівському середовищі.	Постійно	Адміністрація закладу, класні керівники, соціально-психологічна служба
18.	Посилити контроль за організацією чергування педагогами під час освітнього процесу	Постійно	ЗДНВР Борисова О.К.

Як батькам упоратися з булінгом

Багато батьків уважають, що булінг не така серйозна проблема, як уживання школярами заборонених речовин (тютюну, алкоголю, наркотиків), проте його наслідки можуть бути дуже важкими та тривалими. Багато дітей спеціально уникають відвідування школи, тому що бояться цькування. Булінг негативно впливає не тільки на тих, хто терпить образи та знущання, а й на тих, хто їх завдає.

Діти, яких кривдять у школі, частіше схильні:

Діти, які ображають інших, частіше схильні:

Погано вчитися.
Мати занижену самооцінку.
Переживати депресивний стан.
Проявляти агресивність, щоб захистити себе й помститися своїм кривдникам.

Погано вчитись.
Палити та вживати алкоголь.
Скоювати злочини в майбутньому.

Батьки можуть зіграти важливу роль у запобіганні проявів булінгу. Ось кілька порад про це:

Навчайте дітей вирішувати проблеми конструктивно, без агресивності, хваліть їх, коли в них це виходить.
Хваліть їх, коли вони добре поводяться, це допоможе їм підняти самооцінку. Дітям потрібна впевненість у собі, щоб вони могли відстояти свою точку зору.
Спитайте в дітей, як пройшов їх день у школі, уважно вислухайте, що вони розповідають про шкільне середовище, своїх однокласників і проблеми.
Серйозно поставтеся до булінгу. Більшість дітей соромляться розповідати, що їх ображають. Можливо, у вас буде тільки один шанс на те, щоб допомогти дитині.
Якщо ви бачите, що когось ображають, обов'язково заступіться за дитину, навіть якщо кривдником є ваш син чи донька.
Закликайте дитину допомагати тим, хто цього потребує.
Нікого не ображайте самі. Якщо дітей ображають удома, вони будуть зганяти злість на інших. Якщо ваша дитина бачить, що ви ображаєте когось іншого, глузуєте над ним або брешете про когось, вона буде чинити так само.

ЯКЩО ВАША ДИТИНА СТАЛА ЖЕРТВОЮ БУЛІНГУ

Більшість дітей соромляться зізнатись у тому, що над ними знущаються. Вони можуть нікому про це не розповідати. Якщо ваша дитина все-таки прийшла до вас по допомогу, поставтесь до цього серйозно. Якщо дитина вперше попросила про допомогу, але до неї не поставилися серйозно, вдруге вона вже до вас не звернеться.

Якщо ваша дитина не звертається до вас по допомогу, зверніть увагу на такі ознаки, які свідчать про те, що вона стала жертвою булінгу:

Дитина стає замкнутою.
Утрачає друзів.
Гірше вчиться.
Утрачає інтерес до занять, які раніше любила.
Її одяг порваний або забруднений.
Вона приходить додому із синцями.
Просить більше кишенькових грошей.

Якщо ви думаєте, що вашу дитину ображають або ж дитина сама вам про це сказала, ви можете їй допомогти. Батьки найкраще впливають на впевненість дитини в собі й можуть навчити її найкращих способів вирішення проблем. Ось як ви можете допомогти своїй дитині:

Порозмовляйте з учителем дитини, не варто відразу конфліктувати з батьками кривдника. Якщо вчитель нічого не зробить, зверніться до директора.
Навчіть дитину неагресивних способів протистояти булінгу – нехай вона уникає кривдника або ухиляється від нього, переключиться на спілкування із друзями або порозмовляє з кимось, хто міг би їй допомогти.
Допоможіть дитині діяти впевнено. Привчіть її ходити з розправленими плечима, дивитись іншим в очі, розмовляти чітко й голосно.
Не закликайте дітей вирішувати проблеми за допомогою кулаків. Дитина може постраждати під час бійки, потрапити в неприємності й поглибити конфлікт зі своїми кривдниками.
Залучіть дитину до позашкільних занять. Тоді в неї буде більш широке коло спілкування й більше друзів.

Деяких дітей постійно ображають, а інших узагалі не чіпають. Чому деякі діти притягують кривдників? Діти, яких кривдять дуже часто:

Відрізняються від інших (зростом, національністю, іншими параметрами).
Здаються фізично або емоційно слабкими.
Не впевнені в собі.
Шукають схвалення.
Не скаржаться на кривдників

ЯКЩО КРИВДНИКОМ Є ВАША ДИТИНА

Кожному з батьків складно повірити в те, що їхня дитина ображає інших, але іноді це трапляється. Але якщо вона знущається над іншими зараз, це ще не означає, що вона буде так робити в майбутньому. Батьки можуть допомогти дитині змінитись і почати добре спілкуватися зі своїми однокласниками.

Ваша дитина може бути кривдником, якщо вона:

Не співчуває іншим.
Цінує агресивність.
Любить командувати.
Проявляє нахабство переможця, який не любить програвати.
Часто свариться із братами й сестрами.
Імпульсивна.

Що ви можете зробити, щоб допомогти дитині:

Поставтеся до цього серйозно. Не сприймайте булінг як щось тимчасове.
Якщо вас не хвилює, як це позначиться на вашій дитині, пригадайте про те, що страждає хтось інший.
Порозмовляйте з дитиною, дізнайтеся, чому вона ображає інших. Дуже часто діти так поводяться, коли відчувають смуток, злість, самотність або невпевненість. Іноді причиною такої поведінки стають якісь зміни в дома, у сім'ї.
Навчіть дитину співчувати іншим, поясніть їй, як почувається той, кого ображають.
Спитайте в учителя або шкільного психолога, чи є у вашої дитини якісь проблеми у школі. Може, вона відстає з якогось предмету або їй складно завести друзів. Спитайте в них, як ви можете допомогти дитині вирішити цю проблему.
Спитайте себе, чи не ображають вашу дитину вдома. Дуже часто діти, які знущаються над іншими, самі стали жертвою знущання батьків або членів сім''ї.