2023-2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

"КОЛЬОРОВИЙ ТИЖДЕНЬ" ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Сьогодні ми розпочали «Кольоровий тиждень» початкової школи. І почався він із жовтого кольору, адже цей колір - символ тепла, радощів і поваги. Це – колір золота і стиглого колоса, через які він уособлює Сонячне світло.  Відповідний колір був присутній у одязі, в елементах декору, у дитячих виробах та навчальних матеріалах. Діти малювали і творили, розгадували і розказували, досліджували і медитували, вирізали і писали…
Учні четвертих класів записували сенкан та асоціативний кущ, робили сонечко із долоньок та малювали посмішки на повітряних кульках, складали «теплі» віршики та співали. Вчителі третіх класів провели день ментального здоров’я, де проводили тести та психологічні вправи, «сплели» віночок добрих справ та медитували на свіжому повітрі. А в других класах пройшли години спілкування та захист проектів «Червонокнижні рослини жовтого кольору. Вітамінний день відбувся у першому класі. З учнями говорили про користь здорової їжі та вітамінів, смакували фрукти, які мають жовтий колір.
Вчитель мистецтва створювала із дітками каченятко та курчатко, метелика та «сонячну» листівку.
Учні із нетерпінням чекають завтрашній день….

На чистому аркуші намалюємо мрії… Останній день нашого тижня – білий колір, який несе в собі всю гаму веселкових кольорів, на які розпадається, коли зустрічається з чистими краплями небесної води…
Учні малювали веселку та різнокольоровий світ, побували в «Кольоровій математичній лабораторії» та читали легенди, проводили майстер-класи з виготовлення голуба миру та паперової корони, яку дарували друзям. Із задоволенням розучували пісні українською та англійською мовами, грали в квести та знайомилися з музичними інструментами, створювали проекти «Дитячими долонями закриємо Україну» та «Я обираю здорове харчування».
Білий колір чистоти та миру… МИРУ, такого бажаного для нас, українців! Саме цим кольором домальовуємо наш Кольоровий тиждень, який пройшов весело та позитивно. І ми продовжуємо вчити дітей вчитися та комунікувати, мислити та поважати, отримувати насолоду від процесу пізнання та саморозвитку, мати активну життєву позицію та усвідомлювати свою важливу роль у цьому непростому світі, бути впевненими та щасливими!

Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів 2023- 2024 н.р.

Керуючись методичною проблемою школи, методичне об’єднання вчителів початкових класів у 2023-2024 навчальному році продовжило працювати над проблемою: Від творчого вчителя до успішного випускника через впровадження ідеї НУШ ( 2 етап).

Методичне об'єднання вчителів початкової ланки провело п'ять засідань упродовж навчального року. На кожному засіданні обговорювались актуальні питання організації освітнього процесу, підвищення кваліфікації вчителів, впровадження інноваційних методик та формування ключових компетентностей учнів. Робота методичного об’єднання була спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти; застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів; інтеграцію у навчально-виховному процесі дітей з особливими потребами.

Проводилась велика робота з реалізації даного проблемного питання. Це проведення засідань методооб’єднання вчителів початкових класів, відкритих уроків та виховних заходів, творчих звітів вчителів що атестуються. Метою роботи методичного об'єднання вчителів - створення комфортних умов для навчання, за яких учень відчуває свою успішність, свою інтелектуальну досконалість, відчуває себе частинкою соціуму, його невід'ємною ланкою. Тому ця проблема і охопила всі сфери шкільного життя, весь освітній процес, де в центрі стоїть особистість - учень, з інтелектуальним, фізичним, творчим потенціалом.

Всі вчителі початкової ланки мають своє напрацювання, досвід, з яким охоче ділиться із колегами, дбають про безперервне підвищення та удосконалення свого професійного рівня, спрямовують свою роботу на пошук наукових новинок, створення творчої атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів навчання і виховання дітей, а головне – на реалізацію принципу рівноправного діалогу між учителем та учнем. Члени МО вчителів початкових класів постійно підвищують свій фаховий рівень, в самоосвітній діяльності беруть активну участь в онлайн-конференціях, вебінарах, тренінгах, де розглядались важливі питання реформування освіти, розбудовування Нової української школи тощо.

Вчитель, Кожухівська Т.О. ,14 березня 2024 року прийняла участь в онлайн – конференції « Студія від професіоналів» та провела зустріч із студентами ЖДУ, де поділилася досвідом впровадження елементів розвивального навчання на уроках математики. У жовтні місяці 2023 року , Таміла Олегівна разом із кандидатом філологічних наук ЖДУ написала статтю « Чудування довколишнім світом» ( збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичною конференцією 24 жовтня 2023 року).

Татарінова Людмила Василівна пройшла успішно 1 етап сертифікації.

Вчителі постійно демонструють використання у своїй роботі навичок володіння ІКТ: власних електронних продуктів – досвіду роботи, розробок уроків, демонстраційного матеріалу, використання готової електронної продукції в навчально-виховному процесі.

Першокласники із вчителем , Кожухівською Тамілою Олегівною - навчання очно на базі гімназії 5. Невід’ємним компонентом комфортного освітнього середовища у класі – є відносини. Відносини між учителем і учнем, та відносини між учнями класу. У першокласників відносини розпочинаються при вранішній зустрічі . Вони тиснуть один одному руки, дивляться в очі, посміхаються та вітаються. Вчитель запитує: як справи, який настрій, що було цікавого у вихідні. Такі звички привітання надають дитині можливість відчути себе важливою. Для вчителя такі вітання – інформація про настрій, з яким учень прийшов до школи. Для ефективної роботи класу потрібні зрозумілі правила. На початку вересня діти «розробили» і прийняли правила класу, які розмістили на видному місці. За потреби вони переглядають і повторюють їх. Правила класу включають: поведінкові аспекти, безпеку у класі, повагу, зусилля дітей. Важливо, щоб всі учні розуміли яка поведінка в класі є можливою, а яка неприпустимою. Саме і для цього розробляли правила класу.

В 2-А класі, Білан Оксана Йосипівна, застосовує кооперативно-групову роботу, яку використовує на уроках читання з елементами казкотерапії, під час складання плану оповідання чи казки, діафільму до тексту.

Під час актуалізації опорних знань, вчитель Куровська Алла Вікторівна, у 2 -Б класі, використовує такі методи: «Інтелектуальна розминка»,- запитання, які налаштовують на певну подальшу роботу. «Взаємоопитування», гра « Чомучки» - діти готують запитання, які розпочинаються словом «Чому?», тести, «Незакінчене речення», «Мікрофон», «Знайди помилку», « Вірю- не вірю».

Кордиш Ольга Дмитрівна, яка працює у 3-А класі, постійно поєднує парну та індивідуальну форми роботи з дітьми. Під час роботи в парах, учні можуть перевірити знання один одного, обмінятися думками і лише тоді висловлювати свої ідеї класу. Це сприяє розвитку мовлення учнів, взаємо і самоперевірки, вміння висловлювати і відстоювати свою думку.

Вчитель 3 – Б класу, Татарінова Людмила Василівна, успішно застосовує елементи гейміфікації, для того, щоб змотивувати дітей і залучити їх до навчання, розвивати розумові навички, просторову уяву та реакцію. В її класі є дитина з ООП -Вальчишин Костянтин. Асистент вчителя, Єфименко Олександра, відмічає успіхі у навчанні – читання по складах, написання ( «копіювання») слів та речень.

Тетяна Вікторівна Залінська, вчитель 4-А класу, дуже широко і систематично використовує інсценізацію, що розвиває пам’ять, творчу уяву, креативне мислення, мову, мовлення, вміння спілкуватися, самостійність. Вони цікавляться, що буде завтра, придумують свої завдання, вірші, загадки.

Вечір Галина Юріївна, вчитель 4-Б класу побачила, що використання методу проектів сприяло забезпеченню високого рівня знань учнів, умінь самостійно набувати і застосовувати їх на практиці. Рогачова Анастасія – дитина з ООП навчається із задоволенням в третьому класі, а допомагає асистент вчителя – Галайчук Ірина .

На виконання річного плану гімназії протягом березня 2023-2024 н.р. перевірявся стан викладання математики у початкових класах, дотримання державних вимог до змісту, обсягу навчальних досягнень учнів. На уроках математики учителі приділяють увагу створенню найсприятливіших умов для навчання, виховання й розвитку учнів, враховуючи індивідуальні особливості, нахили та інтереси учнів.

Відвідані уроки свідчать, що зміст програмового матеріалу в основному засвоюється учнями. Вчителі володіють методикою початкового навчання. У своїй роботі використовують різні типи уроків, застосовують різні форми та методи навчання, створюють сприятливі умови для реалізації особистісно – орієнтованого розвивального навчання, працюють над формуванням обчислювальних навичок, умінням розв’язувати задачі.

Згідно з існуючими вимогами в учнів є по 2 робочих зошити з математики та зошит для контрольних робіт. Аналіз перевірки робочих зошитів засвідчує, що існує певна система письмових робіт (домашніх та класних). Зміст робіт, їх складність відповідають вимогам програм. Обсяг і характер домашніх завдань за рівнем складності відповідають змісту вивченого матеріалу в класі. Певна увага приділяється зовнішньому вигляду зошитів, дотриманню норм єдиного орфографічного режиму. Вчителі регулярно перевіряють робочі зошити.

Із 27 по 31травня був проведений Тиждень початкової школи. Кожен день тижня мав свій колір і тематику. Головне правило – мати елемент одягу саме такого кольору, який носить той чи інший день. Завдяки плідній, креативній праці вчителів початкової ланки, кожний день тижня відповідав певному кольору та мав свою тематику. Щодня діти малювали і творили, розгадували і розказували, вирізали і писали. З великим задоволенням і масою емоцій брали активну участь у  конкурсах, виставках, змаганнях, які проходили в рамках тижня, сприяли розвитку  творчості  здобувачів освіти, навчали їх бути спостережливими, кмітливими та креативними.

Вражень було дуже багато! Школярики з нетерпінням очікували нового дня: кольорового, цікавого, веселого та пізнавального! Протягом тижня ми переконалися, як кольори зцілюють нас, змінюють наш настрій і внутрішній стан, заспокоюють і змушують діяти, розпалюють творчу думку, допомагають зосередитися. Ентузіазм, творчий підхід учителів початкових класів, інноваційні педагогічні технології допомогли зробити тиждень початкової школи справжнім святом.

Робота методичного об'єднання в 2023-2024 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня вчителів, покращення якості освітнього процесу та впровадження інноваційних методик навчання. Усі заплановані заходи були успішно реалізовані, що сприяло досягненню поставлених цілей.

На основі аналізу роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів у 2023-2024 навчальному році, можна визначити кілька цілей, над якими вчителі будуть працювати в наступному навчальному році:

1. Розвиток творчих здібностей учнів:

Продовжувати впровадження інноваційних методик для стимулювання творчого потенціалу. Використання інтерактивних технологій для розвитку креативного мислення.

2. Інклюзивна освіта:

Продовжувати впровадження індивідуальних програм для дітей з особливими освітніми потребами.

3. Формування ключових компетентностей:

Застосування інтерактивних методів навчання для розвитку критичного мислення, комунікативних навичок та співпраці. Оцінка та моніторинг розвитку ключових компетентностей у дітей.

4. Інноваційні методи навчання:

Впровадження елементів гейміфікації для підвищення мотивації учнів. Використання проектних методів навчання для забезпечення практичної реалізації знань.

5. ІКТ у навчальному процесі:

Підвищення рівня володіння інформаційно-комунікаційними технологіями серед здобувачів освіти. Створення та використання електронних навчальних ресурсів.

6. Психологічний комфорт учнів:

Розробка заходів для підтримки емоційного та психологічного здоров'я учнів.

Формування сприятливого соціально-психологічного клімату в класі.

7. Партнерство з батьками:

Активне залучення батьків до навчально-виховного процесу. Проведення спільних заходів та проектів для зміцнення співпраці між школою та родинами.

Ці напрями допоможуть підвищити якість освіти та забезпечити всебічний розвиток учнів, враховуючи їхні індивідуальні особливості та потреби.

План роботи методичного об’єднання вчителів початкової ланки на 2023 – 2024 н.р.

Засідання 1. Організація освітнього процесу в 2023-2024 н.р. в умовах воєнного стану

Завдання для самоосвітньої роботи:

1. Познайомитися з листом МОН про проведення першого уроку № 1/12816-23 від 28 серпня2023 р.

2. Опрацювати методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти у 2023/2024 навчальному році

3. Опрацювати Наказ МОН України від 01.08.2022 р. №1371 «ЗМІНИ до деяких наказів охорони здоров’я України».

4. Опрацювати ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо організації виховного процесу у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році № 1/12702-23 від 24 серпня 2023 р.

5. Опрацювати інструктивно-методичні листи, програми, підручники, зошити та посібники для початкової школи.

6. Зробити огляд періодичних видань.

7. Опрацювати методичні рекомендації щодо проведення Першого уроку.

8. Забезпечити умови для адаптації першокласників до шкільного життя.

9. Вчителям, які готуються атестуватися в цьому н.р. підготувати до 1.09 документи, сертифікати із кількістю 150 годин. ( Залінська Т.В. та Ольшевська А.М.)

Протокол №1

засідання методичного об'єднання вчителів початкових класів

Дата проведення: 29 серпня 2023 р.

Тема засідання: Організація освітнього процесу в 2023-2024 н.р. в умовах воєнного стану

Присутні: Члени методичного об'єднання – 11

Відсутні: -

Порядок денний:

1. Аналіз роботи шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів і вихователя ГПД за попередній 2022-2023 навчальний рік

   • Доповідь: Т. Кожухівська

   • Обговорено досягнення та проблеми минулого року.

2. Особливості освітнього процесу у початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2023 – 2024 н.р.

   • Виступ: Л. Савченко, А. Рижко

   • Обговорено нововведення відповідно до листа МОН від 16 серпня 2023 р.

3. Оцінювання результатів навчання здобувачів освіти початкових класів загальної середньої освіти

   • Педагогічна рада: виступ Т. Кожухівська

   • Затверджено вербальне оцінювання у 1-4 класах.

4. Обговорення коригування і схвалення плану роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів на 2023-2024 н.р.

   • Дискусія: Члени МО

   • Схвалено план роботи на новий навчальний рік.

5. Освітній технопак педагогічних ідей. «Сертифікація вчителів: крок за кроком»

   • Презентація: Л. Савченко, А. Рижко

   • Обговорено нове положення про атестацію вчителів.

6. Розподіл доручень між членами МО

   • Круглий стіл: Члени МО

   • Визначено відповідальних за різні завдання.

7. Розгляд і затвердження календарно-тематичного планування вчителів і вихователів МО

   • Л. Савченко, Т. Кожухівська

   • Затверджено календарно-тематичні плани.

Завдання для самоосвітньої роботи:

• Опрацювати лист МОН про проведення першого уроку від 28 серпня 2023 р.

• Ознайомитися з методичними рекомендаціями щодо розвитку STEM-освіти у 2023/2024 навчальному році.

• Вчителям, які готуються атестуватися, підготувати сертифікати із кількістю 150 годин до 1.09.

Засідання 2. Національно-патріотичне виховання молодших школярів і формування в них громадянської позиції

Завдання для самоосвітньої роботи:

- організувати активну участь молодших школярів  в олімпіадах, конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика;

- підготуватись до методичних перегуків  «Сучасні педагогічні технології – шлях до розвитку життєздатної творчої особистості»;

- підготувати відкриті уроки , позакласні заходи ;

- створити методичні кейси по проведенню «Ранкових зустрічей»;

- звернути увагу на рекомендації ІРЦ по роботі з інклюзивними дітьми у 4 -Б та 3-Б класах.

Протокол №2

засідання методичного об'єднання вчителів початкових класів

Дата проведення: 17 жовтня 2023 р.

Тема засідання: Національно-патріотичне виховання молодших школярів і формування в них громадянської позиції

Присутні: Члени методичного об'єднання - 11

Відсутні: -

Порядок денний:

1. Про реалізацію основних положень Концепції національно-патріотичного виховання здобувачів освіти

   • Виступ: Заступник з НВР Л. Борисова

   • Обговорено основні положення концепції та шляхи її реалізації.

2. Від стресу до адаптації. Як віднайти ресурси

   • Тренінг: Психолог Л. Українець

   • Проведено тренінг щодо адаптації учнів до стресових ситуацій.

3. Новини з курсів вебінарів

   • Обмін досвідом: Члени МО

   • Поділенося новинами з курсів та вебінарів.

4. Адаптація першокласників

   • Круглий стіл: Т. Кожухівська, Л. Українець

   • Обговорено методи адаптації першокласників.

5. Участь у конкурсі добрих практик «Сучасна освіта – 2024»

   • Посібник «Творимо… Пізнаємо… Міркуємо…»: Члени МО

   • Обговорено підготовку до конкурсу.

6. Обговорення та схвалення плану проведення «Тижня початкової школи»

   • Обговорення: Т. Кожухівська

   • Затверджено план проведення тижня початкової школи.

7. Підготовка до проведення Міжнародного конкурсу з української мови ім. Петра Яцика

   • Вчителі, які готують дітей: О. Кордиш, Л. Татарінова, Т. Залінська, Г. Вечір

   • Обговорено підготовку до конкурсу.

Завдання для самоосвітньої роботи:

• Організувати участь молодших школярів в олімпіадах.

• Підготуватися до методичних перегуків «Сучасні педагогічні технології».

• Підготувати відкриті уроки та позакласні заходи.

• Створити методичні кейси для «Ранкових зустрічей».

• Звернути увагу на рекомендації ІРЦ по роботі з інклюзивними дітьми.

Засідання 3. Формування предметних та ключових компетентностей учнів початкових класів в умовах реформування освіти

Завдання для самоосвітньої роботи:

- ознайомитися  з  добіркою  матеріалів, які  допоможуть  запровадити    принципи  STEM-освіти  в освітньому  процесі;

- взяти до уваги статтю “Чому LEGO у школі – це круто”;

- підготувати творчий звіт “Мої  досягнення та творчі напрацювання”(вчителям, що проходять атестацію);

- опрацювати Наказ МОН № 20 від 10.01.2024 року Про організацію та проведення сертифікації педагогічних працівників у 2024 році.

Протокол №3

засідання методичного об'єднання вчителів початкових класів

Дата проведення: 26 грудня 2023 р.

Тема засідання: Формування предметних та ключових компетентностей учнів початкових класів в умовах реформування освіти

Присутні: Члени методичного об'єднання-10

Відсутні: -

Порядок денний:

1. Чинники успішного формування предметних і ключових компетентностей молодших школярів

1. Доповідь: А. Рижко

1. Обговорено основні чинники успішного формування компетентностей.

2. Формування успішної особистості засобами інноваційних технологій

   • Презентація педагогічного досвіду: Л. Татарінова, Г. Вечір

поділилися досвідом використання інноваційних технологій.

3. Творчий портрет вчителя, що атестується

   • Звіт: Т. Залінська, А. Ольшевська

   • Представлено творчі портрети вчителів.

4. Освітні втрати в початковій школі та шляхи їх подолання

   • Доповідь педрада: Т. Кожухівська

   • Обговорено шляхи подолання освітніх втрат.

5. Тренінг «Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів»

   • Тренінг: Л. Українець, Ю. Швець

   • Проведено тренінг щодо педагогіки партнерства.

6. Стан виконання навчальних планів та програм за І семестр

   • Повідомлення: А. Рижко

   • Проаналізовано стан виконання навчальних планів.

7. Стан підвищення фахової кваліфікації за період вересень-грудень 2023 року

   • Презентація: Л. Савченко, А. Рижко

   • Обговорено стан підвищення фахової кваліфікації.

8. Обговорення і узгодження календарних планів вчителів і вихователів МО на ІІ семестр

   • Круглий стіл: Члени МО

   • Узгоджено календарні плани на ІІ семестр.

Завдання для самоосвітньої роботи:

• Ознайомитися з добіркою матеріалів щодо запровадження STEM-освіти.

• Взяти до уваги статтю «Чому LEGO у школі – це круто».

• Підготувати творчий звіт «Мої досягнення та творчі напрацювання».

• Опрацювати Наказ МОН №20 від 10.01.2024 року.

Засідання 4. Формувальне оцінювання - інноваційний концепт та оцінювання освітніх досягнень здобувачів освіти

Завдання для самоосвітньої роботи:

1) Наказ МОН № 813 «Про затвердження методичних рекомендацій, щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів» від 13.07.2021.

2) Постанова КМУ № 688 від 24.07.2019 «Про внесення змін до Державного стандарту початкової освіти».

Протокол №4

засідання методичного об'єднання вчителів початкових класів

Дата проведення: 22 березня 2024 р.

Тема засідання: Формувальне оцінювання - інноваційний концепт та оцінювання освітніх досягнень здобувачів освіти

Присутні: Члени методичного об'єднання - 10

Відсутні: -

Порядок денний:

1. Формувальне оцінювання як невід’ємний складник освітнього процесу

   • Доповідь: А. Рижко, О. Білан, А. Куровська

   • Обговорено формувальне оцінювання.

2. Формування дослідницьких компетенцій учнів на уроках та в позакласній роботі: здобуття перспективи плани на майбутнє

   • Доповідь педрада: Т. Кожухівська

   • Обговорено методи формування дослідницьких компетенцій.

3. Відвідування і обговорення уроків математики

   • Відкриті уроки вчителів початкової ланки;

   • Проаналізовано викладання математики у початкових класах.

4. Стан підвищення фахової кваліфікації за період січень-березень 2024 року

   • Презентація: А. Рижко

   • Обговорено стан підвищення фахової кваліфікації.

5. Обговорення та схвалення завдань для діагностичних робіт з математики, української мови, курсу «Я досліджую світ» у ІІ семестрі 2023-2024 н.р.

   • Круглий стіл: Члени МО

   • Узгоджено завдання для діагностичних робіт.

6. Розгляд та погодження плану проведення тижня початкової школи

   • Дискусія. Члени МО.

   • Затверджено план проведення кольорового тижня початкової школи з 27 по 31травня.

7. Ділова гра з елементами тренінгу на вироблення стресостійкості «Жив був педагог»

   • Гра з елементами тренінгу: Л. Українець, Ю. Швець

   • Проведено ділову гру для підвищення стресостійкості.

Завдання для самоосвітньої роботи:

• Опрацювати Наказ МОН №813 від 13.07.2021.

• Ознайомитися з Постановою КМУ №688 від 24.07.2019.

Засідання 5. Підсумки роботи методичного об’єднання за рік

Завдання для самоосвітньої роботи:

1. Оформити журнали та особові справи, дотримуючись єдиного орфографічного режиму.

2. Продумати оформлення освітнього середовища на новий навчальний рік.

3. Слідкувати за новинками методичної літератури.

4. Займатися самоосвітою.

Протокол №5

засідання методичного об'єднання вчителів початкових класів

Дата проведення: 14 червня 2024 р.

Тема засідання: Підсумки роботи методичного об’єднання за рік

Присутні: Члени методичного об'єднання - 10

Відсутні: -

Порядок денний:

1. Підсумки роботи методичного об’єднання учителів початкових класів в поточному навчальному році. Проведення тижня початкової школи

   • Доповідь: Т. Кожухівська

   • Підведено підсумки роботи за рік.

2. Про виконання навчальних планів і програм

   • Виступ: А. Рижко

   • Обговорено виконання навчальних планів.

3. Характеристика діяльності учнів та результатів їх навчання

   • Повідомлення .Члени МО

   • Проаналізовано діяльність учнів.

4. Звіт учителів «Мої досягнення та творчі напрацювання»

   • Аукціон педагогічних ідей: О. Білан, О. Кордиш, Т. Залінська

   • Вчителі представили свої досягнення.

5. Вернісаж педагогічних знахідок. Звіти вчителів: про підсумки роботи над індивідуальною науково-методичною темою; про роботу над методичною проблемою закладу; про проходження курсової перепідготовки.

   • Обговорення: Члени МО

   • Представлено звіти вчителів.

6. Панорама ідей «Складання перспективного плану роботи МО на 2024 – 2025 навч. рік»

   • Панорама методичних перспектив: Т. Кожухівська, Члени МО

   • Обговорено план роботи на наступний навчальний рік.

Завдання для самоосвітньої роботи:

• Оформити журнали та особові справи дотримуючись єдиного орфографічного режиму.

• Продумати оформлення освітнього середовища на новий навчальний рік.

• Слідкувати за новинками методичної літератури.

• Займатися самоосвітою.

2022-2023 навчальний рік

АНАЛІЗ РОБОТИ МЕТОДИЧНОГО ОБ'ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗА 2022-2023 Н.Р.

ПЛАН

МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ЛАНКИ на 2022 -2023 н.р.

                                                         Вересень

І засідання

Тема. Освіта України в умовах дії правового режиму  воєнного стану

  Мета. Вивчити основні нормативні документи, що регламентують функціонування початкової  школи; затвердити  план   роботи  на  2022-2023 н.р.; розглянути  методичні  рекомендації  щодо  проведення  першого   уроку; проаналізувати  навчальні  програми, підручники, зошити тощо; розширити знання педагогів про роль інклюзивної освіти в початковій школі; створити умови для  успішної адаптації першокласників до шкільного  колективу.

Завдання членам методичного об’єднання :

• опрацювати інструктивно-методичні листи, програми, підручники, зошити та посібники для початкової школи;
• затвердити календарне планування на 1 семестр;
• проаналізувати  вимоги Державного  стандарту, завдань  навчальних програм;
• дотримуватися методичних   рекомендацій   до проведення  Першого   уроку;
• поповнити  свій робочий  кабінет  новими наочними  посібниками, дидактичними  іграми,  роздатковим матеріалом;
• працювати  над ідеєю: “Кабінет -  творча лабораторія  вчителя!”;
• підготуватися до обміну досвідом “НУШ. Перші сходинки разом”.

Листопад                                 ІІ засідання

Тема. Дистанційне навчання як виклик часу

Мета. Розширити  знання  педагогів   щодо  застосування технологій розвитку критичного мислення у здобувачів освіти; підвищити  професійну компетентність учителів; сприяти розвитку творчої активності педагогів, виховувати інтерес  до  самовдосконалення. Спланувати роботу вчителів для проведення тижня   початкової ланки ( 05- 09 грудня)

Завдання   членам  методичного  об’єднання:

• підготувати виступ на міжнародну науково- практичну конференцію Кожухівській Т.О. « Особливості вивчення рівнянь у початковій школі» ( 29.11.2022 у Zoom форматі);
•  організувати  активну участь молодших школярів у Всеукраїнських конкурсах “Соняшник”, інтернет-олімпіадах “На урок”,“Всеосвіта”;
• підготуватись до методичних перегуків  «Час освітніх змін: у пошуках балансу традицій та  інновацій»;
•  підготувати  уроки / заходи до тижня початкових класів;
• підготувати педагогічний діалог «Радимо прочитати» 
• підготувати  календарне планування на ІІ семестр ( здати у грудні місяці)

Січень                           ІІІ засідання

Тема. Інновації в освіті

Мета. Вивчати досвід щодо впровадження дистанційного навчання в освітній галузі; сприяти розвитку творчої активності педагогів, підвищувати їх теоретичну, методичну, практичну компетентність; удосконалювати  освітній  процес  у  початковій  школі за допомогою технологій дистанційного навчання;  організувати участь молодших школярів у творчих конкурсах, олімпіадах в онлайн-режимі ; виховувати інтерес  до  самовдосконалення, пізнання  нового.

Завдання членам методичного об’єднання:

-   підготуватися до круглого столу  - « «Урок у початковій школі в контексті сучасних викликів»

  -підготуватися  до практичних занять на тему «Математика в стилі STARTUP».

 - підготувати показові уроки « Я досліджую світ»

Березень      ІY засідання

Тема. «Предметний інтенсив»

Мета.  Обмінятися досвідом роботи з впровадження в освітній  процес інноваційних  форм організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках української мови, критичне мислення молодших школярів на уроках математики. Сприяти розвитку творчої активності педагогів, підвищувати їх теоретичну, методичну, практичну компетентність; удосконалювати  освітній  процес  у  початковій  школі; виховувати інтерес  до  самовдосконалення, пізнання  нового. 

Завдання членам методичного об’єднання:

- вчителям 4 класу ретельно опрацювати «Положення про Державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти»;

   - підготуватися до виступу на аукціоні методичних ідей  “Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики”.

  - підготувати звіт “Мої  досягнення та творчі напрацювання”;

    - підготувати ідеї до перспективного плану роботи МО на наступний рік.

Травень

Y засідання

Тема.  Підсумки роботи методичного об’єднання

                                         вчителів початкових класів   за навчальний рік

Мета. Підвести підсумки роботи методичного об’єднання вчителі початкових  класів за 2022-2023 навчальний рік, заслухати звіти вчителів про самоосвіту, творчі освітянські знахідки, скласти перспективний план роботи м/о на наступний навчальний рік.

Завдання   членам метод об’єднання:

• систематично працювати над вдосконаленням методичної роботи з питань підвищення   професійної майстерності;
• продумати оформлення освітнього середовища на новий навчальний рік;
• слідкувати за новинками методичної літератури;
• займатися самоосвітою.

2021-2022 навчальний рік

Аналіз

роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів

за 2020/2021 навчальний рік

Сьогодні освіта України набуває кардинальних змін, виникає необхідність в оновленні методів та прийомів навчання, в залученні інноваційних методик процесу формування в учнів предметних та життєвих компетентностей. Сучасному суспільству потрібні громадяни, які здатні приймати нестандартні рішення, тобто підходити до вирішення тієї чи іншої проблеми, само контролювати та само оцінювати результати своєї діяльності. Особливістю Нової української школи є організація такого освітнього середовища, яке сприятиме вільному розвитку творчої особистості дитини. А головними передумовами успішного впровадження Нової української школи мають бути педагогічна свобода, управлінська та фінансова автономії, моніторинг, оцінювання та перевірка якості освітньої діяльності закладу. 

        Основним завданням учителя на нинішньому етапі розвитку нашого суспільства є забезпечення виходу кожного учня на рівень базової освіти та встановлення розвитку пізнавальної і творчої активності, формування не тільки предметних компетентностей учнів, а й самоосвітніх. Тому всі аспекти навчання повинні бути спрямовані на розвиток творчої особистості розкриття обдарованості кожної дитини. Особливо актуальним це питання є у період діяльності, пов’язаної з реалізацією Концепції «Нова українська школа», роботи вчителя в нових умовах.

           Не випадково науково-методична проблема закладу:  «Формування та реалізація компетентнісного підходу в навчально-виховній діяльності» на V етапі її реалізації» («Результативність навчально-виховної діяльності як наслідок реалізації компетентнісного підходу») передбачалас   истематизацію матеріалів, напрацьованих педагогічним колективом за даною проблемою, вироблення практичних рекомендацій, узагальнення та аналіз роботи над єдиною науково-методичною проблемою, проведення творчих звітів голів МО та вчителів-предметників за результатами роботи над науково-методичною проблемою школи.

        Увага педагогічних працівників спрямовувалась на подальшу ефективну взаємодію  з обдарованими та здібними учнями, була побудована на вимогах та засадах особистісно орієнтованого навчання, принципі диференціації та системності. 

         Методичне об’єднання вчителів початкових класів, керуючись методичною проблемою школи, у 2020-2021 навчальному році працювало над проблемою: «Удосконалення методичної компетентності вчителя шляхом впровадження інноваційних педагогічних технологій».

       Робота методичного об’єднання була спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти; застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів; інтеграцію у навчально-виховному процесі дітей з особливими потребами.

      Проводилась велика робота з реалізації даного проблемного питання. Це проведення засідань методооб’єднання вчителів початкових класів, відкритих уроків та виховних заходів, творчих звітів вчителів що атестуються, участь вчителів у творчих конкурсах та інноваційних проектах.

     Метою роботи методичного об'єднання вчителів – є створення комфортних умов для навчання, за яких учень відчуває свою успішність, свою інтелектуальну досконалість, відчуває себе частинкою соціуму, його невід'ємною ланкою. Тому ця проблема і охопила всі сфери шкільного життя, весь освітній процес, де в центрі стоїть особистість - учень, з інтелектуальним, фізичним, творчим потенціалом.

      Протягом року вчителі початкових класів працювали творчо, наполегливо, ефективно та  результативно. 

Так, у 1 семестрі відбулося два засідання методичного об’єднання:

• Організаційно - методичні аспекти роботина 2020/2021 навчальний рік

Модернізація початкової освіти – актуальна вимога сьогодення. (педагогічне коло)    (серпень);

• Освітнє середовище як  чинник  розвитку  особистості учня.

 Обговорення платформ дист.навчання( педагогічні гостини)  (жовтень).

     Всі вчителі МО початкових класів дбають про безперервне підвищення та удосконалення свого професійного рівня, спрямовують свою роботу на пошук наукових новинок, створення творчої атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів навчання і виховання дітей, а головне – на реалізацію принципу рівноправного діалогу між учителем та учнем.

      На засіданнях розглядалися найактуальніші питання щодо навчання та виховання молодших школярів  НУШ а саме: 

1. Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів. 
2. Інтеграція у навчанні молодших школярів з читання «Щоденні 5» .
3. Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики: кейс-технологія; «Перевернуте навчання»;«Стортелінг»; « технологія  Боншо»; «технологія Квестів»; «технологія Кольорові капелюхи( 6 капелюхів мислення Едварда Де Боно).
4. Педагогічна технологія STEM як засіб реформування освітньої системи України. 
5. Групові методи на уроках в початковій школі. 
6. Гра по-новому-навчання по-іншому з LEGO. Практикум. Метод компетентнісного навчання «Шість цеглинок».
7. Інтерактивні прийоми роботи на уроках ЯДС: практичне застосування технологій:  «Перевернутий клас»; «прийом Фішбоун»;прийом «Кубик Блума» тощо. 
8. Використання задач екологічного змісту на уроках математики як засобу формування екологічної культури учнів тощо. 

В ІІ семестрі відбулися 3 засідання методичного об’єднання:

• Системно-діяльнісний підхід як філософія освіти початкової школи.  

           Мовно-літературна освітня галузь  ( методичні посиденьки)      (січень)                   

• Педагогіка партнерства як ключовий компонент Нової української школи. Математична освітня галузь      (методичний аукціон)   (березень)

• Підсумки роботи методичного об’єднання за рік ( методичний марафон у травні).

       Вчителі постійно демонструють у своїй педагогічній діяльності різноманітність форм методичної роботи та навичок володіння ІКТ: власних електронних продуктів – досвіду роботи, розробок уроків, демонстраційного матеріалу, використання готової електронної продукції в освітньому процесі.

    Кожен вчитель початкових класів протягом року брав активну участь у роботі МО: розроблялись онлайн уроки , тестові завдання з навчальних предметів на різних навчальних платформах; вчителі готували міні-презентації до уроків та творчі звіти з досвіду роботи, доповіді, проводили відкриті уроки, виховні заходи, старанно виконували свої доручення.

     Заступник директора з ПО, Кордиш О.Д.,  розробляла методичні рекомендації вчителям в роботі з дистанційного навчання.

    Голова МО, Кожухівська Т.О.,  готувала виступи й презентувала роботу кафедри початкових класів на педради, засідання МО.  

    Члени МО вчителів початкових класів в самоосвітній діяльності беруть активну участь в онлайн-конференціях,вебінарах, тренінгах, де розглядались важливі питання реформування освіти, розбудовування Нової укранської школи тощо.

    Так, вчителі  Татарінова Л.В., Кузнєцова Т.С. Вечір Г.Ю., Радкевич В.В.,  провели Карусель інновацій «Використання інтерактивних технологій для досягнення очікуваних результатів навчальної діяльності на уроках української мови і літературного читання:
- технологія «кластера» на уроках літературного читання;
- квестова технологія у навчанні мови і літератури;
- метод проектів на уроках літературного читання;

      А вчителі Білан О.Й., Куровська А.В. провели технологію:  «кольорові капелюхи» (6 капелюхів мислення Едварда Де Боно); та  ЧПКМ (читання і письмо для розвитку критичного мислення).

  Вихователь групи подовженого дня провела Тренінгове заняття «Я крокую до майстерності».

     Для підвищення рівня ефективності сучасного уроку класоводи широко впроваджують у практику своєї роботи елементи педагогічного досвіду своїх шкільних колег, використовують інтерактивні технології навчання для формування компетентностей як інтегрованого результату навчальної діяльності.

     Над впровадженням інтерактивних технологій, які допомагають ефективніше розв’язати завдання виховання та освіти вчитель Кордиш О.Д. на уроках навчання грамоти використовувала різноманітні прийоми читання, проводила дидактичні ігри («Чарівні перетворення слів», «Буквоїд», «Піймай слово та інші).

     Вчитель Татарінова Л.В.  для досягнення  успіху використовувала LEGO, танграми, графічні матеріали. Допомагала учням придбати нові знання через дослідження, використовувала методи «Знаємо – Хочемо дізнатися – Дізналися», діаграму Венна та інші.

 Вчитель Кожухівська  Т.О. застосовувала інтеграцію предметів, задіювала міжпредметні зв’язки, впроваджувала діяльнісний метод навчання (доміно, пазли, танграми, геометричне лото ), ротаційні моделі «Щоденні - 5».

   У практиці своєї роботи Радкевич В.В.. перевагу віддає технологіям ситуативного моделювання, технологіям колективного навчання (методи «Мікрофон», «Метод Прес», «Карусель та інші) та кооперативного навчання (робота в парах, групах).

     Для підвищення зацікавленості учнів до навчання, розвитку їх творчості, розширення кругозору, зняття перевтомлення вчитель  Вечір Г.Ю. . застосовувала такі новітні технології як «Робота в парах», «Робота в малих групах», «Мікрофон».

     Працюючи над проблемою «Становлення творчої компетенції особистості в сучасному суспільстві» Кузнєцова Т.С. посильну увагу приділяла удосконаленню в учнів прийомів самостійного пошуку інформації, користуючись бібліотекою, різними видами друкованої продукції та інтернетом.

     Робота вчителів  Білан О.Й. та Куровськоі А.В. була направлена на підвищення інтересу учнів до навчання, їх мовлення, мислення, розширення кругозору та перевтомлення. З цією метою використовували різні форми навчання: фронтальну (з використанням ІКТ, перегляд відеозаписів, ілюстрації), індивідуальну ( робота на картках), робота в парах та малих групах. Для розвитку навичок читання підбирали цікаві завдання: читання – змагання, вибіркове читання, ігри.

     Вихователь групи подовженого дня Кіщук О.В. широко використовує такі пізнавальні навчальні прийоми і методи,як загадки, прислів’я, приказки, , театралізацію літературних казок.

 Вчителі Татарінова Л.В. та Кузнєцова Т.С. пройшли перший єтап сертифікації.

     Але  вчителям ще бракує посиленої мотивації щодо професійного зросту, забезпечення результативності в роботі в між атестаційний період.

      Протягом року молодші школярі брали активну участь в різноманітних конкурсах: флешмобах, тематичних літературних конкурсах, конкурсах малюнків, в різноманітних заходах, які проводилися в школі та поза її межами.

Учні 4-х класів взяли участь у конкурсі знавців української мови ім.П. Яцика.

   Готуючись до закінчення навчального семестру та року окремо розглядались та обговорювались питання оцінювання учнів під час карантину та заповнення класного журналу.

    В цілому роботу методичного обєднання вчителів початкових класів за 2020-2021н.р. можна вважати задовільною.

      Засідання МО здійснювалися згідно плану як очно так і дистанційно в режимі онлайн.                       

      Вчителі початкових класів дбають  про те щоб школа була:

• школою радості для учня,
• школою творчості для вчителя,
• школою спокою для батьків. 

       Пропозиції МО кафедри початкових класів щодо впровадження нової методичної проблеми навчального закладу

1. Скоординувати роботу між усіма учасниками освітнього процесу на поетапну реалізацію нової методичної проблеми навчального закладу.
2. Спрямувати діяльність вчителів на вдосконалення роботи по впровадженню сучасних інноваційних технологій в освітній процес.
3. Впроваджувати активне проведення заходів щодо забезпечення методично-психологічного супроводу в реалізації наступності між початковою та середньою ланками освіти в умовах НУШ.
4. Удосконалювати систему проведення освітніх заходів в роботі з обдарованими та здібними учнями; активізувати роботу з підготовки учнів початкової школи до творчих конкурсів, успішного проведення предметних олімпіад, до ДПА.
5. Сприяти розвитку та формуванню життєвих компетентностей учнів з мотивацією на здоровий спосіб життя через застосування здоров’я збережувальних технологій.
6. Започаткувати активне проведення рухливих перерв та посилити контроль за щоденним дворазовим щоурочним руховим режимом в навчальному закладі для учнів початкової школи.
7. Запровадити систему оцінювання роботи класних колективів та стимулювати роботу класних керівників у напрямку формування позитивного іміджу навчального закладу.

План роботи методичного об єднання вчителів початкових класів на 2020 -2021 н.р.                                        

         Засідання №1